На пленарному засіданні Міжнародної науково-практичної конференції «Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця» від 4.12.2025 р. було заслухано доповідь докторки Марини Друшляк «Освітній потенціал ChatGPT очима студентів: український вимір використання генеративного штучного інтелекту», яка увиразнювала результати опитування українських здобувачів вищої освіти, що проводиться у межах міжнародного проєкту під керівництвом професора Томажа Арістовніка (Університет Любляни), де порівнюються ставлення студентів різних країн до ШІ, практики його використання та етичні ризики. Отримані М.Друшляк та О.Семеніхіною емпіричні дані після статистичного аналізу засвідчили високу зацікавленість української молоді у використанні генеративних сервісів для навчання і водночас запит на чіткі правила та навчальні модулі з цифрової й інфомедійної грамотності. Результати дослідження планується врахувати під час оновлення змісту освітніх програм кафедри інформатики - «Середня освіта. Інформатика» і «Професійна освіта. Цифрові технології».

_________________________________________________________________________

At the plenary session of the International Scientific and Practical Conference “Scientific Activity as a Path to Developing the Professional Competencies of Future Specialists” on December 4, 2025, a presentation was delivered by Dr. Maryna Drushlyak titled “The Educational Potential of ChatGPT Through the Eyes of Students: The Ukrainian Dimension of Generative Artificial Intelligence Use," which highlighted the results of a survey of Ukrainian higher education students conducted as part of an international project led by Professor Tomaž Aristovnik (University of Ljubljana), comparing students’ attitudes toward AI, its practical applications, and ethical risks across different countries. The empirical data obtained by M. Drushlyak and O. Semenikhina, following statistical analysis, revealed a high level of interest among Ukrainian youth in using generative services for learning, as well as a demand for clear guidelines and educational modules on digital and infomedia literacy. The research findings are planned to be incorporated into the update of the curriculum for the Department of Computer Science’s programs—“Secondary Education: Computer Science” and “Vocational Education: Digital Technologies.”

4 грудня 2025 року на базі кафедри інформатики Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка розпочато проведення Міжнародної науково-практичної конференції «Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця», яка була організована за участю партнерських університетів з Польщі, Словаччини, Грузії, США та Хорватії. Упродовж першого дня роботи конференції обговорювалися наукові дослідження й результати у галузі освіти загалом і STEM-освіти, зокрема, використання ШІ, а також психолого-соціальні виклики, з якими стикаються українці в умовах воєнного часу й цифрової трансформації освіти.

______________________________________________________________________

On December 4, 2025, the Department of Computer Science at the A.S. Makarenko Sumy State Pedagogical University The conference featured presentations and discussions on the latest research and achievements in the field of education in general and STEM education in particular, including the use of AI, as well as the psychological and social challenges faced by students and teachers in the modern educational environment. During the first day of the conference, participants discussed scientific research and findings in the field of education in general and STEM education in particular, including the use of AI, as well as the psychological and social challenges faced by Ukrainians in the context of wartime and the digital transformation of education.

Важливою подією Міжнародної науково-практичної конференції «Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця» стали виступи науковців зі Словаччини - PhDr. Vladimír Noga, PhD, Mgr. Elena Kenderešová, PhD, які презентували результати досліджень у галузі шкільної адаптації дітей біженців та медіаосвіти. Доповідь команди St. Elizabeth University of Health and Social Sciences (Bratislava) була присвячена психосоціальній підтримці дітей українських одиноких матерів у школах Словаччини та використанню опитувальника CRIES-13 для оцінювання наслідків травматичного досвіду. Окремо було представлено підходи до медіаграмотності та критичного ставлення до інформації в європейських університетах. Представлені доказові практики розглядалися як орієнтири для пошуку шляхів вирішення виявлених проблем, а також джерелом інтернаціоналізації освітніх програм кафедри інформатики

____________________________________________________________

A highlight of the International Scientific and Practical Conference “Scientific Activity as a Path to Developing the Professional Competencies of Future Specialists” was the presentation by researchers from Slovakia—PhDr. Vladimír Noga, PhD, and Mgr. Elena Kenderešová, PhD, who presented research findings on the school adaptation of refugee children and media education. The report by the team from St. Elizabeth University of Health and Social Sciences (Bratislava) focused on psychosocial support for children of Ukrainian single mothers in Slovak schools and the use of the CRIES-13 questionnaire to assess the consequences of traumatic experiences. Separately, approaches to media literacy and critical thinking regarding information in European universities were presented. The evidence-based practices presented were viewed as guidelines for finding solutions to identified problems, as well as a source for the internationalization of the educational programs of the Department of Computer Science

З 12 по 25 жовтня 2025 року в інклюзивній бібліотеці-філії №11  відбувся чемпіонат Сумської області з класичних шахів. Організаторами турніру стали управління молоді та спорту Сумської ОДА, ГО «Федерація шахів Сумської області» та «Сумська публічна бібліотека». Участь у змаганнях  узяли 24 шахісти від першого спортивного розряду і вище. У загальному заліку  І місце виборов студент  фізико-математичного факультету (411 група, спеціальність Середня освіта (Математика) Олексій Ольштинський.

Вітаємо з перемогою та бажаємо подальших успіхів!

______________________________________________________________

From October 12 to 25, 2025, the Sumy Region Classical Chess Championship was held at the Inclusive Library Branch No. 11. The tournament was organized by the Youth and Sports Department of the Sumy Regional State Administration, the Sumy Region Chess Federation, and the Sumy Public Library. Twenty-four chess players with a first-class sports rank or higher participated in the competition. In the overall standings, first place was won by Oleksii Olshtynskyi, a student of the Faculty of Physics and Mathematics (Group 411, majoring in Secondary Education (Mathematics)).

Congratulations on your victory, and we wish you continued success!

На початку грудня відбулася публічна лекція професорки Олени Семеног «Академічна доброчесність дослідника в епоху ШІ». У її виступі було систематизовано уявлення про нормативну базу використання штучного інтелекту в освітній і науковій діяльності – від українського законодавства та університетських положень до рекомендацій міжнародних організацій. Особливу увагу приділено ідеям та викликам, які актуалізуються під впливом генеративного ШІ: ризикам прихованого плагіату, проблемам авторства, прозорості використання цифрових інструментів, захисту персональних даних і якості джерел.

У виступі окреслено сучасні вимоги до етичної поведінки науковця, зокрема щодо відповідального використання генеративного штучного інтелекту, коректного цитування, прозорості збору та інтерпретації емпіричних даних. Наголошено, що використання цифрових інструментів не знімає особистої відповідальності дослідника за оригінальність результатів, а має підсилювати аналітичну та рефлексивну складову наукової діяльності. Лекція стала майданчиком для обговорення цих питань молодими науковцями й аспірантами та сприяла усвідомленню відповідальності за етичне використання ШІ в дослідницькій діяльності.

___________________________________________________________________

In early December, Professor Olena Semenog delivered a public lecture titled “Academic Integrity of Researchers in the Age of AI.” Her presentation provided an overview of the regulatory framework governing the use of artificial intelligence in educational and research activities—ranging from Ukrainian legislation and university regulations to the recommendations of international organizations. Particular attention was paid to the ideas and challenges brought to the fore by generative AI: the risks of hidden plagiarism, issues of authorship, transparency in the use of digital tools, personal data protection, and the quality of sources.

The presentation outlined current requirements for ethical conduct in research, particularly regarding the responsible use of generative artificial intelligence, proper citation, and transparency in the collection and interpretation of empirical data. It was emphasized that the use of digital tools does not absolve the researcher of personal responsibility for the originality of results, but should enhance the analytical and reflective components of scientific activity. The lecture served as a platform for young researchers and graduate students to discuss these issues and contributed to raising awareness of the responsibility for the ethical use of AI in research.

На кафедрі математики, фізики та методик їх навчання відбулись звітні конференції з педагогічної практики студентів 26 листопада 2025 року - спеціальності Середня освіта (Фізика та астрономія) другого (магістерського) рівня вищої освіти та 01 грудня 2025 року - спеціальності Середня освіта (Математика) другого (магістерського) рівня вищої освіти, у межах якої студенти поділилися власними враженнями, здобутками та викликами, з якими вони зіткнулися під час роботи в закладах освіти.

Під час виступів студенти розповідали про свої перші педагогічні кроки, успішні уроки, нові методики, які вдалося застосувати, і маленькі, але важливі перемоги – від першого налагодженого контакту з учнями до реалізації власних творчих ідей. Не оминули увагою й труднощів: адаптацію до шкільного ритму, роботу з різними типами учнів, планування навчального матеріалу та взаємодію з педагогічним колективом.

Попри випробування, кожен учасник конференції відзначив, що практика стала безцінним досвідом і ще раз підтвердила правильність обраного професійного шляху.

_____________________________________________________________________

The Department of Mathematics, Physics, and Teaching Methods held conferences to present students’ teaching practicum reports on November 26, 2025, for the Secondary Education (Physics and Astronomy) program at the second (master’s) level of higher education, and on December 1, 2025, for the Secondary Education (Mathematics) program at the second (master’s) level of higher education, during which students shared their impressions, achievements, and challenges they faced while working in educational institutions.

During their presentations, students spoke about their first steps in teaching, successful lessons, new methods they were able to implement, and small but important victories—from establishing initial rapport with students to bringing their own creative ideas to life. They also addressed the difficulties: adapting to the school routine, working with different types of students, planning lesson materials, and interacting with the teaching staff.

Despite the challenges, every conference participant noted that the teaching experience had been invaluable and had once again confirmed the rightness of their chosen career path.

Аспіранти кафедри інформатики, які навчаються за спеціальністю «Професійна освіта. Цифрові технології», взяли активну участь у секційних засіданнях Міжнародної науково-практичної конференції «Наукова діяльність як шлях формування професійних компетентностей майбутнього фахівця» та представили результати власних дисертаційних досліджень. Обговорення матеріалів зосереджувалося на науковому діалозі й проблемах організації аспірантських досліджень, а також на розвитку «комунікаційних умінь аспірантів» і здатності презентувати результати власних робіт та спілкуватися англійською мовою.

_______________________________________________________________________________

Graduate students from the Department of Computer Science, majoring in “Vocational Education: Digital Technologies,” actively participated in the breakout sessions of the International Scientific and Practical Conference “Scientific Activity as a Path to Developing the Professional Competencies of Future Specialists” and presented the results of their dissertation research. The discussion of the materials focused on scientific dialogue and the challenges of organizing graduate research, as well as on the development of “graduate students’ communication skills” and their ability to present the results of their own work and communicate in English.

29 листопада 2025 року в укритті Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка відбувся День відкритих дверей – подія, що стала справжнім святом для всієї університетської спільноти. Абітурієнти отримали унікальну можливість ближче познайомитися з освітніми програмами, спеціальностями та атмосферою нашого університету.
Викладачі та студенти фізико-математичного факультету з гордістю презентували свої спеціальності. Абітурієнти мали змогу ознайомитися з різними фізичними явищами, які демонструвалися на сучасному фізичному обладнанні. Вони також могли розгадувати логічні, математичні, фізичні, інформатичні задачі та отримати солодощі за правильні розв'язки. Крім того, майбутні студенти могли познайомитися з цікавими фактами в галузі економіки та спостерігати за креативними витворами наших студентів – програмованими роботизованими маленькими автомобілями.
Атмосфера заходу була особливо теплою та дружньою. У часи, коли онлайн-навчання стало буденністю, зустріч у живому спілкуванні подарувала радість і викладачам, і студентам. Для абітурієнтів це була надзвичайна нагода отримати відповіді на всі запитання, відчути себе частиною великої макаренківської родини та зробити важливий крок до вибору майбутньої професії.
День відкритих дверей залишив яскраві враження у всіх учасників та став символом єдності, натхнення й нових можливостей.

_________________________________________________________________

On November 29, 2025, an Open House was held at the A.S. Makarenko Sumy State Pedagogical University—an event that turned into a true celebration for the entire university community. Prospective students had a unique opportunity to learn more about the university’s academic programs, majors, and atmosphere.
Faculty and students from the Faculty of Physics and Mathematics proudly presented their majors. Prospective students had the chance to explore various physical phenomena demonstrated using state-of-the-art physics equipment. They could also solve logic, math, physics, and computer science problems and receive treats for correct answers. In addition, prospective students could learn interesting facts about economics and observe the creative works of our students—programmable robotic mini-cars.
The atmosphere of the event was particularly warm and friendly. At a time when online learning has become the norm, this in-person gathering brought joy to both faculty and students. For prospective students, it was an extraordinary opportunity to get answers to all their questions, feel like part of the large Makarenko family, and take an important step toward choosing their future profession.
The Open House left a lasting impression on all participants and became a symbol of unity, inspiration, and new opportunities.