10 березня 2025 року студенти-магістранти 451 та М-5 груп приєдналися до студентів факультету фізики, математики та інформатики Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, які навчаються за освітньою програмою Середня освіта (Математика. Інформатика), та відвідали майстер-клас вчителя математики вищої категорії, старшого вчителя Сергія РОМАНИШИНА (Уманський ліцей №2) «ПЕДАГОГІЧНИЙ КЕЙС. SMART та STEM - ТЕХНОЛОГІЇ В МАТЕМАТИЧНІЙ ОСВІТІ».

Співпраця дружніх Фізматівських родин Сумського державного педагогічного університету та Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини продовжується.

___________________________________________________________________

On March 10, 2025, master’s students from groups 451 and M-5 joined students from the Faculty of Physics, Mathematics, and Computer Science at the Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, who are enrolled in the Secondary Education (Mathematics. Computer Science), and attended a master class led by Sergei ROMANISHIN (Uman Lyceum No. 2), a senior mathematics teacher of the highest category, titled “EDUCATIONAL CASE STUDY: SMART AND STEM TECHNOLOGIES IN MATHEMATICS EDUCATION.”

The collaboration between the friendly physics and mathematics departments of Sumy State Pedagogical University and Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University continues.

На сьогодні Мала академія наук України – це той осередок для талановитої молоді, у якому формується майбутнє нації та виховується її наукова зміна. Вона організує і координує науково-дослідну діяльность учнів, створює умови для їх творчого розвитку та сприяє вибору майбутньої професії. Учні, які беруть участь у роботі МАН, вдосконалюють свої дослідницькі навички, вміння працювати з науковими джерелами, презентувати результати.

Викладачі кафедри математики, фізики та методик їх навчання вже не один рік співпрацюють з Сумським територіальним відділенням Малої академії наук України – це гурткова робота, консультації щодо підготовки наукових робіт та робота в журі конкурсу. 18 лютого 2025 року відбувся ІІ (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Малої академії наук України у 2024/2025 навчальному році. У журі конкурсу працювали доценти кафедри: в секції математики – Юрій В’ячеславович Хворостіна, в секції фізики та астрономії – Алла Іванівна Салтикова. Конкурс проходив в три етапи: спочатку заочне оцінювання робіт, потім був онлайн захист постерів і останній етап – наукова конференція. Спілкування з творчою молоддю було цікавим і продуктивним. У результаті були визначені переможці, які будуть презентувати свої роботи на наступному етапі конкурсу.

У найближчій перспективі перед сьогоднішніми учнями стане вибір життєвого шляху і знадобляться вміння критично мислити, ставити цілі та досягати результату. Впевнені, що досвід, отриманий під час підготовки та захисту науково-дослідницької роботи  допоможе їм у цьому.

_______________________________________________________________

Today, the Junior Academy of Sciences of Ukraine serves as a hub for talented young people, where the nation’s future is shaped and its next generation of scientists is nurtured. It organizes and coordinates students’ research activities, creates opportunities for their creative development, and helps them choose their future careers. Students participating in the Academy’s work hone their research skills, learn to work with scientific sources, and present their findings.

Faculty members from the Department of Mathematics, Physics, and Teaching Methods have been collaborating with the Sumy Regional Branch of the Junior Academy of Sciences of Ukraine for many years—this includes club activities, consultations on preparing research papers, and serving on the competition jury. On February 18, 2025, the second (regional) stage of the All-Ukrainian competition for the defense of research papers by students—members of the Junior Academy of Sciences of Ukraine—for the 2024/2025 academic year took place. The competition jury included associate professors from the department: Yurii Vyacheslavovych Khvorostina in the mathematics section and Alla Ivanivna Saltykova in the physics and astronomy section. The competition took place in three stages: first, a remote evaluation of the projects; then, an online poster defense; and finally, a scientific conference. Interacting with these creative young people was both interesting and productive. As a result, the winners were selected, and they will present their projects at the next stage of the competition.

In the near future, today’s students will face the choice of a life path and will need the ability to think critically, set goals, and achieve results. We are confident that the experience gained during the preparation and defense of their research projects will help them in this endeavor.

Сучасний ринок праці вимагає не лише глибоких предметних знань, а й розвинених комунікаційних навичок, уміння працювати в команді та вирішувати нестандартні проблеми. Молоді фахівці, які прагнуть побудувати успішну кар’єру в освіті, повинні вміти ефективно презентувати себе перед роботодавцем, аргументовано висловлювати свої думки та демонструвати гнучкість у прийнятті рішень, що є важливим аспектом soft skills. Успішне проходження співбесіди стає ключовим етапом на шляху до працевлаштування майбутніх учителів математики та інформатики, адже роботодавці оцінюють не лише професійні компетентності, а й загальну готовність випускника до ефективної педагогічної діяльності. Саме на цьому була закцентована гостьова лекція «Soft Skills та як пройти свою першу співбесіду», яку відвідали здобувачі першого та другого рівня вищої освіти спеціальностей Середня освіта (Математика), Середня освіта (Фізика) та Середня освіта (Інформатика) Сумського державного педагогічного університету імені А. С. Макаренка 5 березня 2025 року.

Спікером була Альона Густікова – Recruitment Team Lead – фахівчиня міжнародної IT-компанії «Boosta».

Спікерка повідомила, на чому потрібно зосередитися при написанні резюме, зокрема розділення hard та soft skills, акцент на вже набутому практичному досвіді. Здобувачі освіти ознайомилися з правилами оформлення резюме та найголовнішими помилками при його написанні. Учасники заходу також дізналися, на які soft skills роботодавці звертають увагу (адаптивність, резильєнтність, вміння роботи самостійно та в команді, готовність і бажання навчатися, вміння конструктивно сприймати фідбек і працювати над помилками, критичне мислення, навички тайм-менеджменту та самоорганізації).

За результатами зустрічі здобувачі вищої освіти отримали неоціненний досвід.

__________________________________________________________________________

Today’s job market demands not only in-depth subject knowledge but also strong communication skills, the ability to work in a team, and the ability to solve complex problems. Young professionals seeking to build a successful career in education must be able to effectively present themselves to employers, articulate their thoughts clearly, and demonstrate flexibility in decision-making—all of which are key aspects of soft skills. Successfully passing an interview is a key step on the path to employment for future mathematics and computer science teachers, as employers evaluate not only professional competencies but also the graduate’s overall readiness for effective teaching. This was the focus of the guest lecture “Soft Skills and How to Ace Your First Interview,” attended by students pursuing first- and second-level higher education degrees in Secondary Education (Mathematics), Secondary Education (Physics), and Secondary Education (Computer Science) at the A. S. Makarenko Sumy State Pedagogical University on March 5, 2025.

The speaker was Alona Gustikova, Recruitment Team Lead at the international IT company “Boosta.”

The speaker explained what to focus on when writing a resume, including distinguishing between hard and soft skills and emphasizing practical experience already gained. The students learned the rules for formatting a resume and the most common mistakes to avoid when writing one. Participants also learned which soft skills employers look for (adaptability, resilience, the ability to work independently and in a team, a willingness and desire to learn, the ability to constructively accept feedback and work on mistakes, critical thinking, time management, and self-organization skills).

As a result of the meeting, the students gained invaluable experience.

Сьогодні, 17 лютого 2025 року, відбулася важлива організаційно-настановча онлайн-зустріч між представниками Фізико-Математичного Факультету Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка та Факультету Фізики, Математики та Інформатики Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Участь у зустрічі взяли декани факультетів Каленик М.В., Махомета Т.М., викладачі та студенти, що підкреслює значення співпраці для обох навчальних закладів.

Головною метою зустрічі стало обговорення організації внутрішньої академічної мобільності здобувачів спеціальностей 014 Середня освіта (Фізика та астрономія) та 014 Середня освіта (Математика). За результатами зустрічі було вирішено низку питань, щодо реалізації навчання трьх здобувачів з кожного факультету протягом ІІ семестру в університеті-партнері.

Здобувачі вищої освіти, які візьмуть участь у програмі мобільності, вивчатимуть дисципліни, що розширять їх професійні горизонти та нададуть практичні навички: "Застосування комп'ютера при викладанні фізики", "Основи сучасної електроніки", "Математичні методи фізики", "Математичне моделювання та теорія ігор".

Академічна мобільність є важливим інструментом для розвитку студентів, адже вона сприяє: розширенню кругозору (здобувачі матимуть можливість познайомитися з новими методами навчання, науковими підходами та культурними особливостями іншого навчального закладу; підвищенню якості освіти (здобувачі матимуть можливість отримати більш глибокі та сучасні знання зі своєї спеціальності); розвитку особистих якостей (розвитку комунікативних навичок, адаптивності та самостійності).

Учасники зустрічі підкреслили важливість встановлення тісних зв'язків між фізико-математичними родинами обох університетів. Співпраця між факультетами сприятиме обміну досвідом, реалізації спільних наукових проектів та підготовці висококваліфікованих фахівців для освітньої галузі України.

Ця зустріч стала ще одним кроком на шляху до розвитку академічної мобільності та зміцнення співпраці між провідними педагогічними університетами країни.

Учасники зустрічі побажали здобувачам успіхів у навчанні, цікавих відкриттів та незабутніх вражень від участі у програмі академічної мобільності, а викладачам - плідної співпраці, нових ідей та натхнення для розвитку освітнього процесу.

_________________________________________________________________________________

Today, February 17, 2025, an important organizational and orientation online meeting took place between representatives of the Faculty of Physics and Mathematics at the A.S. Makarenko Sumy State Pedagogical University and the Faculty of Physics, Mathematics, and Computer Science at the Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University. The meeting was attended by the deans of the faculties, M.V. Kalenyk and T.M. Makhometa, as well as faculty members and students, underscoring the importance of this collaboration for both institutions.

The main purpose of the meeting was to discuss the organization of internal academic mobility for students majoring in 014 Secondary Education (Physics and Astronomy) and 014 Secondary Education (Mathematics). As a result of the meeting, a number of issues were resolved regarding the implementation of the study program for three students from each faculty during the second semester at the partner university.

The students participating in the mobility program will study courses that will broaden their professional horizons and provide practical skills: “Application of Computers in Teaching Physics,” “Fundamentals of Modern Electronics,” “Mathematical Methods in Physics,” “Mathematical Modeling and Game Theory.”

Academic mobility is an important tool for student development, as it contributes to: broadening horizons (students will have the opportunity to become acquainted with new teaching methods, scientific approaches, and cultural characteristics of another educational institution); improving the quality of education (students will have the opportunity to gain deeper and more up-to-date knowledge in their field); and the development of personal qualities (such as communication skills, adaptability, and independence).

The participants emphasized the importance of establishing close ties between the physics and mathematics departments of both universities. Cooperation between the faculties will facilitate the exchange of expertise, the implementation of joint research projects, and the training of highly qualified specialists for Ukraine’s education sector.

This meeting marked another step toward the development of academic mobility and the strengthening of cooperation between the country’s leading pedagogical universities.

The meeting participants wished the students success in their studies, interesting discoveries, and unforgettable experiences from participating in the academic mobility program, and the faculty members—fruitful cooperation, new ideas, and inspiration for the development of the educational process.

Сьогодні наукові дослідження неможливі без ефективного використання цифрових технологій. Вони дозволяють не лише зберігати та аналізувати великі обсяги інформації, але й автоматизувати ключові етапи наукової роботи, підвищуючи її ефективність. Саме цим питанням була присвячена відкрита  бінарна лекція "Цифрові інструменти для наукового дослідження", яка відбулася 26 лютого 2025 р. на фізико-математичному факультеті нашого університету, до якої також долучилися здобувачі другого і третього рівнів вищої освіти з Державного податкового університету і Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського.
Формат бінарної лекції передбачав участь двох спікерів, які представили різні аспекти використання цифрових технологій у науковій діяльності. Один із спікерів, Олена Семеніхіна (д.пед.н., проф.), зосередила увагу на інструментах для організації та аналізу наукової літератури, бібліографічних менеджерах (Zotero та ін.) для зручного збереження, цитування та управління джерелами; інструментах для обробки статистичних даних (Excel та ін.), що допомагають дослідникам швидко проводити статистичний аналіз емпіричних даних у галузі освіти (Середня освіта);  інструментах для аналізу наукової літератури та побудови карт знань (VOSviewer та ін.), які дозволяють візуалізувати метадані статей, будувати мережі цитувань та виявляти тенденції у наукових дослідженнях.

Другою спікеркою була  сертифікований експерт в галузі наукометрії д.пед.н., проф. Марина Друшляк, яка розповіла про аналітичні та наукометричні інструменти, які дозволяють оцінювати впливовість наукових робіт та досліджень у наукометричних базах Scopus, Web of Science. Учасники заходу також дізналися, що таке індекс Гірша науковця та імпакт-фактор наукового журналу, уточнили для себе ознаки хижацьких видань.
Лекція мала практичну спрямованість: учасники отримали можливість побачити результати використання різних цифрових інструментів та дізнатися, як ефективно інтегрувати їх у свою наукову діяльність. Було продемонстровано, як автоматизувати процеси збору даних, проводити статистичний аналіз та візуалізувати результати досліджень.
Підсумовуючи, спікери наголосили, що грамотне використання цифрових технологій дозволяє оптимізувати дослідницький процес, підвищити ефективність роботи та розширити можливості для наукової співпраці.

__________________________________________________________________________

Today, scientific research is impossible without the effective use of digital technologies. They allow us not only to store and analyze large amounts of information, but also to automate key stages of scientific work, thereby increasing its efficiency. This was the focus of the open webinar “Digital Tools for Scientific Research,” which took place on February 26, 2025, at the Faculty of Physics and Mathematics of our university, which was also attended by graduate and doctoral students from the State Tax University and the Mykhailo Ostrohradskyi Kremenchuk National University.
The format of the joint lecture involved two speakers who presented different aspects of using digital technologies in scientific work. One of the speakers, Olena Semenikhina (Ph.D. in Pedagogy, Professor), focused on tools for organizing and analyzing scientific literature, bibliographic managers (Zotero, etc.) for convenient storage, citation, and management of sources; tools for processing statistical data (Excel, etc.), which help researchers quickly conduct statistical analysis of empirical data in the field of education (secondary education); tools for analyzing scientific literature and constructing knowledge maps (VOSviewer, etc.), which allow for the visualization of article metadata, the construction of citation networks, and the identification of trends in scientific research.

The second speaker was Marina Drushlyak, Ph.D. in Pedagogy and a certified expert in scientometrics, who discussed the analytical and scientometric tools used to assess the impact of scientific papers and research in the Scopus and Web of Science databases. Event participants also learned about a researcher’s Hirsch index and a scientific journal’s impact factor, and clarified for themselves the characteristics of predatory journals.
The lecture had a practical focus: participants had the opportunity to see the results of using various digital tools and learn how to effectively integrate them into their scientific work. Demonstrations were provided on how to automate data collection processes, conduct statistical analysis, and visualize research results.
In conclusion, the speakers emphasized that the competent use of digital technologies allows for the optimization of the research process, increased work efficiency, and expanded opportunities for scientific collaboration.

Проєкт «СпівДіємо заради дітей» – це мережа проєктів і програм, які спрямовані на забезпечення психоемоційної підтримки та доступу до освіти дітей по всій Україні. Він реалізується командою благодійного фонду «СпівДія» за підтримки Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні.

Представники міської ради та БО «БФ «СпівДія» уклали Меморандум про співпрацю в освітній сфері, зокрема, про створення у трьох школах сумської громади цифрових освітніх центрів. Сторони представляли в. о. міського голови Артем КОБЗАР та керівник освітніх проєктів БО «БФ «СпівДія» Наталія КОЗЬМЕНКО.

 15 жовтня 2024 року Ольга ЧАШЕЧНИКОВА та керівник Центру забезпечення якості вищої освіти Сумського державного педагогічного університету  імені А.С. Макаренка освіти, доцент кафедри математики, фізики та методик їх навчання Оксана Одінцова взяли участь у тренінгу з елементами рефлексії для координаторів проекту в рамках проекту з надолуження освітніх втрат, що проводиться Дитячим фондом ООН (ЮНІСЕФ), благодійним фондом «Співдій» та благодійним фондом «Освітня фундація «MriyDiy» за фінансової підтримки уряду Норвегії.

У Сумах у рамках проєкту «СпівДія заради дітей» створено цифрові освітні центри на базі шкіл № 7, № 23, № 24. Головна мета – допомогти дітям надолужити освітні втрати, надати їм психоемоційну підтримку, щоб діти мали доступ до якісної освіти та могли навчатись, незважаючи на тривалі повітряні тривоги. Реалізація проекту мала закінчуватись у Сумській області на початку грудня 2024, але через його ефективність продовжена до кінця лютого 2025 року.

У освітньому центрі на базі Сумської школи 24 у складі команди трьох тьюторів та трьох вчителів (початкової школи, української мови та математики) допомагає учням долати освітні втрати з математики керівник «Науково-експериментальної лабораторії змісту та методів навчання математики, та фізики», завідувач кафедри математики, фізики та методик їх навчання професор Ольга ЧАШЕЧНИКОВА. Заняття з учнями 5-6, 7-8, 9-10 класів проводяться з жовтня 2024 року.

_________________________________________________________________________

The “Working Together for Children” project is a network of initiatives and programs aimed at providing psychological and emotional support and access to education for children throughout Ukraine. It is being implemented by a team from the “SpivDiya” Charitable Foundation with the support of the United Nations Children’s Fund (UNICEF) in Ukraine.

Representatives of the city council and the “SpivDiya” Charitable Foundation signed a Memorandum of Cooperation in the field of education, specifically regarding the creation of digital education centers in three schools in the Sumy community. The parties were represented by Acting Mayor Artem Kobzar and Natalia Kozmenko, Head of Educational Projects at the “SpivDiya” Charitable Foundation.

On October 15, 2024, Olga Chashechnikova and Oksana Odintsova, Head of the Center for Quality Assurance in Higher Education at the A.S. , Associate Professor of the Department of Mathematics, Physics, and Teaching Methods, Oksana Odintsova, participated in a training session with reflective elements for project coordinators as part of the project to address educational losses, conducted by the United Nations Children’s Fund (UNICEF), the “Spivdiy” Charitable Foundation, and the “MriyDiy” Educational Foundation, with financial support from the Government of Norway.

In Sumy, as part of the “Cooperation for Children” project, digital education centers have been established at Schools No. 7, No. 23, and No. 24. The main goal is to help children make up for lost learning, provide them with psychological and emotional support, so that children have access to quality education and can continue learning despite ongoing air raid alerts. The project was originally scheduled to conclude in the Sumy region in early December 2024, but due to its effectiveness, it has been extended until the end of February 2025.

At the educational center based at Sumy School No. 24, a team of three tutors and three teachers (elementary school, Ukrainian language, and mathematics) helps students overcome learning gaps in mathematics. The team is led by Professor Olga CHASHECHNIKOVA, head of the “Scientific and Experimental Laboratory for the Content and Methods of Teaching Mathematics and Physics” and chair of the Department of Mathematics, Physics, and Methods of Teaching These Subjects. Classes for students in grades 5–6, 7–8, and 9–10 have been held since October 2024.

Наукова діяльність неможлива без якісної публікаційної активності, яка дозволяє популяризувати результати досліджень та інтегрувати їх у сучасний науковий дискурс. Саме цьому була присвячена подія, що відбулася 19 лютого 2025 року на кафедрі інформатики фізико-математичного факультету нашого університету. Майстер-клас "Публікація наукових результатів у фахових виданнях України" від Артема Юрченка (к.пед.н., доц., член редколегії фахових видань "Фізико-математична освіта" та "Освіта. Інноватика. Практика") об'єднав молодих дослідників, магістрантів і аспірантів, які прагнуть удосконалити навички написання та публікації наукових статей.
Під час заходу були детально розглянули ключові аспекти наукової публікації у фахових виданнях України, зокрема:
🔸 критерії відбору журналів для публікації;
🔸 вимоги до оформлення наукових статей відповідно до журнальних стандартів;
🔸 процес рецензування та особливості комунікації з редакцією;
🔸 етичні аспекти публікаційної діяльності, зокрема уника́ння академічного плагіату;
🔸 бази даних та ресурси для пошуку наукових журналів.
Окрему увагу приділили проблемі вибору видання, який впливає на подальшу наукометричну видимість роботи, а також фактори варто враховувати при підготовці рукопису, щоб підвищити шанси на публікацію.
Учасники майстер-класу, а це були аспіранти університету та магістранти спеціальності 014 СО (інформатика), отримали практичні поради щодо написання статей, підготовки якісних анотацій, використання цитувань та оформлення списку літератури відповідно до міжнародних стандартів.
Захід викликав значний інтерес серед учасників, що підтвердило актуальність теми та потребу в подальших освітніх заходах, спрямованих на підтримку наукової діяльності.

__________________________________________________________________

Scientific work is impossible without high-quality publication activity, which allows researchers to disseminate their findings and integrate them into contemporary scientific discourse. This was the focus of an event held on February 19, 2025, at the Department of Computer Science within the Faculty of Physics and Mathematics at our university. The master class “Publishing Scientific Results in Ukrainian Professional Journals” by Artem Yurchenko (Ph.D. in Pedagogy, Associate Professor, member of the editorial board of the professional journals “Physics and Mathematics Education” and "Education. Innovation. Practice") brought together young researchers, master’s students, and doctoral candidates seeking to improve their skills in writing and publishing scientific articles.
During the event, key aspects of scientific publication in Ukrainian academic journals were discussed in detail, including:
🔸 criteria for selecting journals for publication;
🔸 requirements for formatting scientific articles in accordance with journal standards;
🔸 the peer review process and the specifics of communicating with the editorial board;
🔸 ethical aspects of publishing, particularly avoiding academic plagiarism;
🔸 databases and resources for searching for scientific journals.
Special attention was given to the issue of choosing a journal, which affects the subsequent scientometric visibility of the work, as well as factors to consider when preparing a manuscript to increase the chances of publication.
Participants in the workshop—which included university graduate students and master’s students majoring in 014 SO (Computer Science)—received practical advice on writing articles, preparing high-quality abstracts, using citations, and formatting the reference list in accordance with international standards.
The event generated significant interest among participants, confirming the relevance of the topic and the need for further educational initiatives aimed at supporting scientific research.

Сучасні технології зробили смартфони невід’ємною частиною нашого життя. Але чи не стали ми надто залежними від них? Постійні сповіщення, нескінченний скролінг соціальних мереж і багатозадачність можуть призводити до перевантаження мозку, зниження концентрації та емоційного вигорання. Відповіді на ці проблемні питання можна було отримати на відкритій лекції доктора педагогічних наук, доцента Юлії Руденко на тему «Мобільний детокс: чому варто зробити паузу?» (мітап «Скульптура споживання інформації», організаторами якої були ДВНЗ "УжНУ" та СумДПУ). Студенти бакалаврату і магістратури, майбутні вчителі інформатики, та аспіранти спеціальності «Професійна освіта. Цифрові технології» долучилися до діалогу про основні ознаки цифрової залежності та її впливу на психіку та продуктивність, про вплив надмірного використання смартфонів на когнітивні функції, сон і рівень стресу, про практичні стратегії мобільного детоксу (як зменшити екранний час без шкоди для ефективності), про переваги цифрової паузи для покращення уваги, креативності та психологічного благополуччя, а також дізнатися лайфхаки для поступового зниження залежності від гаджетів.

_______________________________________________________________

Modern technology has made smartphones an integral part of our lives. But have we become too dependent on them? Constant notifications, endless scrolling through social media, and multitasking can lead to mental overload, reduced concentration, and emotional burnout. Answers to these pressing questions were provided during an open lecture by Dr. Yulia Rudenko, Associate Professor of Education, on the topic “Mobile Detox: Why Should We Take a Break?” (part of the “Sculpture of Information Consumption” meetup, organized by UzhNU and Sumy State Pedagogical University). Undergraduate and graduate students, future computer science teachers, and doctoral candidates in the “Professional Education. Digital Technologies” program joined the discussion on the main signs of digital addiction and its impact on mental health and productivity, the effects of excessive smartphone use on cognitive functions, sleep, and stress levels; practical strategies for a mobile detox (how to reduce screen time without compromising productivity); the benefits of taking a digital break to improve attention, creativity, and psychological well-being; and life hacks for gradually reducing dependence on gadgets.